«Что помогает и что мешает учителям применять знания по работе с трудным поведением на практике?»

Трудное поведение учеников — распространенная проблема современных российских школ. Однако единого понимания этого феномена не существует. В результате, отсутствуют и эффективные методы работы с такими детьми. Эта задача часто ложится на плечи учителей, которые сталкиваются с рядом сложностей из-за нехватки ресурсов и подготовки. В рамках семинара будут представлены результаты масштабного опроса и качественного исследования сотрудников российских школ и конкретные кейсы работы с «трудными» учениками. Мы предложим: Рабочее определение феномена трудного поведения Типологию педагогических практик для работы с трудным поведением Анализ восприятия проблемы учителями и администрацией Методы выявление ключевых барьеров в работе с трудным поведением Наша цель — расширить понимание вызовов в этой сфере и предложить конкретные решения для школ и специалистов. Семинар будет полезен исследователям образования, педагогам, методистам, сотрудникам НКО. Докладчики: Мария Терк, исследовательница фонда «Шалаш» Мария Новикова, научный сотрудник Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук Дискуссанты: Лидия Бернгардовна Шнейдер, профессор Московского педагогического государственного университета, доктор психологических наук Алексей Сергеевич Обухов, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук, доцент Модератор: Иван Иванов, младший научный сотрудник Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ