Бунина В.С. Диагностика неговорящего ребенка. Разбор конкретного случая из практики

О лекции Можно ли назвать говорящим ребенка трех с половиной лет, у которого есть эхолалии, но нет диалога? Ребенок, казалось бы, может говорить. Есть довольно четкие эхолалии. Но он не может ответить на элементарные вопросы, не может показать названную знакомую игрушку, не реагирует на речь, практически не выполняет просьбы. Считается, что если ребенок не пользуется речью для коммуникации, то говорящим его назвать нельзя. На лекции мы рассмотрим этот конкретный случай. Диагностика ребенка. Какие пробы были проведены? Какие выводы сделаны? На что обратили внимание при сборе анамнеза? К каким специалистам был направлен ребенок и какие заключения были получены от других специалистов? Это очень непростой случай. Складывать пазлы пришлось не один день. Программа: - Диагностика ребенка - Сбор анамнеза - Написание заключения - Направление на дополнительные исследования. Направление к другим специалистам - Обсуждение полученных результатов - Предполагаемый прогноз развития ребенка Кому: дефектологам, логопедам,