Проблематика_пьесы_А_М_Горького_На_дне
Написанная в 1902 году пьеса “На дне“ и изображала жизнь этих людей. Действие пьесы “На дне“ происходит в мрачном, полутемном подвале, похожем на пещеру, со сводчатым, низким потолком, который давит на людей своей каменной тяжестью, где темно, нет простора и трудно дышать. Пестрая галерея персонажей пьесы - это жертвы бездушного общественного порядка. Даже здесь, на самом дне жизни, обессиленные и обездоленные вконец, они служат объектом эксплуатации, даже здесь хозяева, мещане-собственники, не останавливаются ни перед каким преступлением и пытаются выжать из них несколько грошей. #Горький в одном из интервью так высказался о проблематике пьесы: “Основной вопрос, который я хотел поставить, это - что лучше, истина или сострадание? В девятисотые годы в России разразился жестокий экономический кризис. После каждого неурожая массы разорившихся, обнищавших крестьян бродили по стране в поисках заработка. Закрывались фабрики и заводы. Тысячи рабочих и крестьян оказались без крова и средств к существованию. Под влиянием тягчайшего экономического гнета появляется огромное количество босяков, которые опускаются на “дно“ жизни. Пользуясь безвыходным положением обнищавших людей, предприимчивые владельцы темных трущоб нашли способ извлекать пользу из своих зловонных подвалов, превратив их в ночлежки, где находили приют безработные, нищие, бродяги, воры и другие “бывшие люди“. Горький писал о своей пьесе: “Она явилась итогом моих почти двадцатилетних наблюдений над миром “бывших людей“, к числу которых я отношу не только странников, обитателей ночлежек и вообще “люмпен пролетариев“, но и некоторую часть интеллигентов, “размагниченных“, разочарованных, оскорбленных и униженных неудачами в жизни. Я очень рано почувствовал и понял, что люди эти - неизлечимы“. Но пьеса не только завершила развитие темы босяков, но и выдвигала новые революционные требования, которые были поставлены перед массами в период напряженной классовой борьбы в предреволюционную эпоху. Убога и об- становка в этом подвале: вместо стульев - грязные обрубки дерева, грубо сколоченный стол, по стенам - нары. Здесь собрались воры, шулеры, нищие, калеки - все, кто выброшен из жизни; различные по своим привычкам, жизненному поведению, прошлой судьбе, но одинаково голодные, измученные и никому не нужные: бывший аристократ Барон, спившийся Актер, бывший интеллигент #Сатин, слесарь-ремесленник Клещ, падшая женщина Настя, вор Васька. У них нет ничего, все отнято, потеряно, стерто и затоптано в грязь. Все обитатели ночлежки вытолкнуты “хозяевами“ на дно жизни, но в них не растоптано все человеческое. В этих людях, лишенных права жизни, обреченных на беспросветное существование, опустившихся, сохранилось чувство соб- ственного достоинства. Васька Пепел, сильная и широка натура, страстно мечтает об иной жизни; Настя, наивная, трогательная и беспомощная, стремится в иллюзиях в чистой и преданной любви спрятаться от окружающей ее грязи; Актер - безвольный алкоголик, за ненужностью потерявший не только место в жизни, но даже свое имя, в то же время - мягкий, лирически настроенный романтик и поэт в душе. Судьба сделала Клеща озлобленным и жестоким, но все-таки он упорно, мучительно, честным трудом старается выбиться со “дна“. Татарина Асана отличает честность. Наташу - душевная чистота и нежность. И только #Бубнов и Барон - предел падения человеческой личности. Они не проявляют каких бы то ни было стремлений изменить свою жизнь. Бубнов ко всему равнодушен, он не любит людей и ни во что не верит. А Барона паразитическое существование привело к полному моральному разложению. Судьбы всех этих людей и самое существование “дна“ служат грозным обвинением буржуазному миру. Горький на буржуазную философию утешительной лжи. Лука считает всех людей ничтожными, жалкими, слабыми, не способными к активной борьбе за свои права и нуждающимися в соболезновании и утешении. Лука - сеятель иллюзий, утешительных сказок, за которые жадно хватались отчаявшиеся слабые люди.
1 view
551
151
1 month ago 00:22:27 1
Эвакуация в зоне СВО
1 month ago 00:28:24 1
О пьесе Н.К. Рериха «Милосердие».
2 months ago 00:11:23 1
Максим Горький. «На дне». Часть 1. Видеоурок 5 . Литература 11 класс
2 months ago 00:14:24 1
А.П. Чехов. «Вишневый сад». Проблематика, конфликт. Видеоурок 36. Литература 10 класс
2 months ago 00:11:30 1
Литература 9 класс (Урок№51 - И. В. Гёте. Краткие сведения о жизни и творчестве Гёте. «Фауст».)
3 months ago 00:01:31 1
СТИФФЕЛИО опера в кино | Московский театр «Новая опера» им. Е.В. Колобова
3 months ago 01:04:21 1
Сочиняка | 3.Итоговое сочинение. Как писать тезис? Практикум
3 months ago 02:16:34 1
🎭Зависть. ( П. Луспекаев, Н. Трофимов и др. )
3 months ago 00:09:50 14
🎭 Искусство в сердце Владимира: Новаторский подход к классике 🎭 | Репортаж с творческой встречи
3 months ago 00:10:41 2
10 класс. Русская литература. Нравственная проблематика в пьесе А.В.Вампилова “Старший сын“.
3 months ago 01:49:34 1
Михаил Булгаков Иван Васильевич Аудиокнига Онлайн Русская литература книга чтение школа Слушать
3 months ago 00:46:40 1
Николай Лесков. “Продукт природы“ (звуковой спектакль)
5 months ago 00:04:41 2
Смысл пьесы “На дне“ Максима Горького
5 months ago 00:54:45 1
Драматургия и театр. Театр А.П.Чехова (1978)
6 months ago 00:10:25 3
#8класслитература #онлайнуроки 8 класс - Литература - Комедия Н.В. Гоголя “Ревизор“
6 months ago 01:58:20 1
Сочиняка | 8.Пишем итоговое сочинение вместе
6 months ago 00:58:58 1
Эсхил. «Просительницы убежища». Спектакль Творческого объединения «Гнездо»
6 months ago 01:22:17 1
Сочиняка | Урок 2 | Обзор разделов итогового сочинения 2023/2024. Полный список литературы
6 months ago 01:00:48 1
Сочиняка | 4.Итоговое сочинение. Как писать тезис? Практикум
7 months ago 01:06:45 1
Гуляка | 5.Итоговое сочинение. Духовно-нравственные ориентиры.Внутренний мир человека. Познание себя
7 months ago 00:44:53 2
Система Станиславского и цирковое искусство | История театра - Лекции. Урок 8
7 months ago 00:45:51 4
Система К. С. Станиславского и театр кукол. Часть 2 | История театра - Лекция. Урок 7
7 months ago 00:46:05 1
Система К. С. Станиславского и театр кукол. Часть 1 | История театра - Лекция. Урок 6
7 months ago 00:45:34 3
Станиславский и кино | История театра - Лекция. Урок 5